МОН планує вести облік українських освітніх осередків за кордоном

Міністерство освіти і науки запровадить облік суб’єктів освітньої діяльності, що забезпечують здобуття неформальної освіти для українських дітей за кордоном, який буде вестися з використанням АІКОМ.

Відповідну вимогу містить Порядок визнання українськими школами результатів навчання учнів, які перебувають за кордоном.

Зокрема, для того щоб результати навчання учнів, що перебувають за кордоном і вивчають українознавчі предмети в місцевих освітніх осередках (суботніх і недільних школах, громадських центрах тощо), були зараховані в Україні без складання додаткових оцінювань, ці освітні осередки мають пройти верифікацію в Україні.

Детальніше…

МОН змінило вимоги до роботи дистанційних класів під час війни

Міністерство освіти і науки затвердило зміни до наказів, які визначають особливості організації дистанційного навчання в умовах воєнного стану.

Відповідні зміни є результатом співпраці з громадами й областями, а також враховують пропозиції за результатами громадського обговорення.

За інформацією МОН, ці зміни є частиною політики «Школа офлайн», метою якої є забезпечення якісної освіти для кожної дитини, незалежно від її місця перебування.

Детальніше…

Як навчити дитину захищати свої права навіть у складні часи?

Запрошуємо пройти разом із дітьми п’ять важливих уроків «Права дитини в умовах війни». Матеріали розроблені в межах спільної ініціативи Швейцарсько-українського проєкту DECIDE, Міністерства освіти і науки України та Офісу Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини «Стаємо сильнішими разом!»

Наші діти мають права, які захищає держава. Попри виклики війни, надзвичайно важливо навчитися їх відстоювати та захищати, а також правильно реагувати в надзвичайних ситуаціях. У добірці уроків розповідаємо про найважливіші теми щодо дотримання та захисту прав дітей в умовах війни.

Детальніше…

Як підліткам розпізнати загрозу й захиститися від вербування рф?

Якщо незнайомці в соцмережах пропонують за гроші вчинити підпал, перенести невідомий пакет або зробити щось підозріле, — розкажіть батькам, учителям, правоохоронцям.

Дізнайтеся більше про те, як не потрапити «на гачок» російських спецслужб, — в онлайн-уроці від Міністерства освіти і науки, Національна поліція України та Служба безпеки України.

Детальніше…

Фейк чи ні: як перевіряти інформацію в інтернеті

Сьогодні інтернет уже став найголовнішим джерелом інформації для багатьох людей.

У всемережжі доступно все для пізнання та розвитку: новини, дослідження та освітні матеріали.

Але разом із цим також невпинно зростає й кількість небезпечної дезінформації, нахабних маніпуляцій та відвертих фейків.

Фейк – це неправдива або перекручена інформація, яка шкодить, викривляючи наше уявлення про реальність та сіючи недовіру.

Уміння перевіряти інформацію – це не просто корисна сучасна навичка, а необхідність, особливо для тих, хто вчиться або навчає інших у закладах освіти.

Детальніше…

Про проведення майстер-класу «Цифрові інструменти вчителя для реалізації впровадження наскрізної моделі медіаосвіти» у рамках реалізації інноваційного освітнього проєкту регіонального рівня на тему «Організація впровадження наскрізної моделі медіаосвіти в умовах інформаційної агресії» у закладах освіти Тернопільської області у 2024–2028 рр.

 

Відповідно до плану роботи Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти 23 травня 2025 року проведено майстер-клас «Цифрові інструменти вчителя для реалізації впровадження наскрізної моделі медіаосвіти» у рамках реалізації інноваційного освітнього проєкту регіонального рівня на тему «Організація впровадження наскрізної моделі медіаосвіти в умовах інформаційної агресії» у закладах освіти Тернопільської області у 2024–2028 рр.

З вітальним словом до учасників майстер-класу звернувся Петровський О. М., директор Тернопільського ОКІППО, кандидат історичних наук, доцент (науковий керівник проєкту). Олександр Миколайович акцентував увагу на актуальних тенденціях впровадження медіаосвіти як важливої складової модернізації освітнього процесу.

Практичні аспекти використання цифрових інструментів для реалізації впровадження наскрізної моделі медіаосвіти представила Городецька О. В., доцент кафедри менеджменту і методології освіти ТОКІППО, кандидат педагогічних наук (координатор проєкту).

Три європейські країни закликали ЄС обмежити доступ дітей до соцмереж

Іспанія, Греція та Франція закликають Європейську Комісію терміново запровадити загальноєвропейську систему верифікації віку та встановити мінімальний вік для доступу до соціальних мереж.

За інформацією Euractiv, міністри цифрових технологій Іспанії, Греції та Франції стверджують, що «погано розроблені цифрові продукти та сервіси» викликають у неповнолітніх цілу низку проблем зі здоров'ям, оскільки вони «постійно піддаються впливу тривіального чи порівняльного контенту».

Детальніше…

В Україні схвалили Концепцію цифрової гігієни дітей дошкільного віку

Кабінет Міністрів схвалив Концепцію цифрової гігієни дітей дошкільного віку, розроблену у відповідь на виклики цифровізації та зростання ролі гаджетів у житті дошкільнят.

Метою документа є допомога дорослим у формуванні умов для безпечного й усвідомленого користування технологіями дітьми в повсякденному житті та навчанні.

Ключовими цілями Концепції є визначення доцільних меж використання цифрових технологій у дошкільній освіті, навчання дітей старшого дошкільного віку безпечного користування гаджетами та допомога дорослим у розумінні впливу цифрових пристроїв на розвиток дитини.

Детальніше…