Репозитарій

      Департамент кіберполіції Національної поліції України 
                КІБЕР ПОЛІЦІЯ Основні загрози Інтернету 
  • Комп'ютерна залежність
  • Доступ до небажаного контенту
  • Розкриття конфеденційної інформації
  • Ігроманія
  • Зіткнення з гриферами
  • Кібероніоманія
  • Кіберкомунікативна залежність
  • Кіберсексуальна залежність та секстинг
  • Нав'язливий веб-серфінг
  • Кіберагресія
  • Кібербулінг
  • Кібергрумінг
  • Виробництво дитячої порнографії
  • Інтернет-шахрайство
  • Вірусне зараження комп'ютера
 
Формування медіаграмотності учасників освітнього процесу ЗЗСО в сучасних реаліях: 
збірник науково-методичних матеріалів

          У науково-методичному збірнику зібрано матеріали, у яких окреслюється стан та виклики освіти у сучасних реаліях. Досліджується специфіка формування інформаційної і медійної грамотності, медіакомпетентності Представлено теоретичні аспекти формування медіаграмотності, медіакомпетентності та інформаційної культури учасників освітнього процесу в умовах війни. Зосереджено увагу на цінності критичного мислення для успішного розвитку особистості в сучасному світі, розглянуто питання інформаційно-психологічної безпеки особистості. 
      Науково-методичні матеріали рекомендовані для методистів, науково-педагогічних працівників, педагогів, керівників гуртків позашкільних закладів освіти, студентів педагогічних факультетів, психологів та всіх зацікавлених у питанні розвитку медіаграмотності, критичного мислення та впровадженні медіаосвіти в закладах освіти у сучасних реаліях.

 
Організація впровадження наскрізної моделі медіаосвіти : методичні рекомендації для закладів освіти щодо впровадження медіаосвіти в освітній процес


      У методичних рекомендаціях акцентовано увагу на актуальності та важливості реалізації медіаосвітньої діяльності в закладах освіти. Представлено рекомендовані форми впровадження наскрізної моделі медіаосвіти в освітній процес. Висвітлено основні аспекти формування медіаграмотності, медіакультури, медіаобізнаності, медіакомпетентності, медіаосвіченості та критичного мислення учасників освітнього процесу. Подано комплекс методів і прийомів, які варто використовувати для аналізу, дослідження, перевірки та оцінки медіатекстів. Підкреслено необхідність вдосконалення вмінь та навичок створення власної медіапродукції різних форм і жанрів для самовираження особистості та спілкування. 
          Методичні рекомендації адресовано методистам, педагогам, психологам, керівникам та працівникам закладів освіти, які реалізують впровадження наскрізної моделі медіаосвіти в освітній процес, а також науковим працівникам, аспірантам, викладачам психолого-педагогічних дисциплін та всім зацікавленим набути базових навичок грамотного, свідомого орієнтування в сучасному медійному просторі та ефективної взаємодії з інформаційним середовищем. 



Матеріали вебінару  «Розвиток критичного мислення        особистості як здатності аналізувати медіаінформацію в  умовах війни»   (08 квітня 2022 року)


Автор Роман Степанович Брик, доцент, в.о. завідувача кафедри менеджменту і методології освіти ТОКІППО, кандидат педагогічних наук.



Презентація на тему: "Вказівки щодо формування навичок критичного  сприйняття інформації."
Авторка: Мочук О.Б., методист центру інформатики, ІКТ і дистанційної освіти                                               ТОКІППО.


Автор: Колодійчук О.Я., доцент кафедри змісту і методик викладання навчальних
                                            предметів ТОКІППО, кандидат педагогічних наук



Матеріали вебінару  «Персоналізація та алгоритмізація медіаконтенту»   (01 квітня 2022 року

                    




Матеріали вебінару «Цифрова грамотність та безпека особистості в умовах війни» (25 березня 2022 року)

Презентація на тему: "Інформаційний імунітет українців в умовах війни"
          Авторка: Мочук О.Б., методист центру інформатики, ІКТ і дистанційної освіти ТОКІППО.



Матеріали вебінару «Роль інформації-пропаганди та медіаманіпуляцій для формування суспільної думки в умовах війни»  (18 березня 2022 року)

            Презентація на тему "Пропаганда та маніпуляція" .
            Автор Роман Степанович Брик, доцент, в.о. завідувача кафедри менеджменту і методології освіти ТОКІППО, кандидат педагогічних наук.




   Матеріали вебінару "Основи аналізу, сприйняття та поширення інформації в медійному просторі в умовах війни" (11 березня 2022 року)

Авторка Надія Ростиславівна Бабовал, доцент кафедри менеджменту і методології освіти ТОКІППО, кандидат економічних наук.


  
Презентація на тему «Правила інформаційної безпеки особистості в медіапросторі».
Авторка Городецька Оксана Володимирівна, доцент кафедри менеджменту і методології освіти ТОКІППО, кандидат педагогічних наук.

     

       Презентація на тему «Технологія дипфейк - нова інформацйна зброя».
       Авторка Олексюк Олеся Романівна, доцент кафедри змісту і методик навчальних предметів ТОКІППО, кандидат педагогічних наук.

Немає коментарів:

Дописати коментар

Підписатися на: Дописи (Atom)