Пропонуємо читачам
матеріали та документи щодо формування медіаграмотності здобувачів освіти.
Одна з ключових
компетентностей, формування якої передбачено в державних стандартах середньої
освіти, – інформаційно-цифрова.
Ця ключова компетентність передбачає впевнене і водночас критичне застосування інформаційно-комунікаційних технологій для створення, пошуку, оброблення, обміну інформацією на роботі, в публічному просторі, приватному спілкуванні тощо.
У сучасному світі використання інтернету є невід’ємною частиною
повсякденного життя, тож навички з цифрової грамотності також стають вкрай
важливими.
Згідно з дослідженням цифрової
грамотності в Україні, що було проведене 2023 року з ініціативи Міністерства
цифрової трансформації, особливо це актуально для підлітків, 96% яких
використовують інтернет для спілкування з рідними та друзями.
Відповідно до даних цього дослідження, близько третини підлітків (31%) не знають, як захистити свої дані при користуванні інтернетом, а свої цифрові навички вважають недостатньо хорошими 35% опитаних дітей.
Дистанційна форма
навчання залишиться елементом освітнього процесу в українських школах.
Про це повідомив віцепрем’єр-міністр
– міністр цифрової трансформації Михайло Федоров, коментуючи свою заяву про
скасування наказу МОН № 1112.
За його словами, дистанційне навчання не скасовуватимуть, оскільки безпека дітей є ключовим пріоритетом уряду.
Міністерство освіти і
науки запровадить облік суб’єктів освітньої діяльності, що забезпечують
здобуття неформальної освіти для українських дітей за кордоном, який буде
вестися з використанням АІКОМ.
Відповідну вимогу
містить Порядок визнання
українськими школами результатів навчання учнів, які перебувають за кордоном.
Зокрема, для того щоб результати навчання учнів, що перебувають за кордоном і вивчають українознавчі предмети в місцевих освітніх осередках (суботніх і недільних школах, громадських центрах тощо), були зараховані в Україні без складання додаткових оцінювань, ці освітні осередки мають пройти верифікацію в Україні.
Міністерство освіти і
науки затвердило зміни до наказів, які визначають особливості організації
дистанційного навчання в умовах воєнного стану.
Відповідні зміни є
результатом співпраці з громадами й областями, а також враховують пропозиції за
результатами громадського обговорення.
За інформацією МОН, ці зміни є частиною політики «Школа офлайн», метою якої є забезпечення якісної освіти для кожної дитини, незалежно від її місця перебування.
Запрошуємо пройти
разом із дітьми п’ять важливих уроків «Права дитини в умовах війни». Матеріали
розроблені в межах спільної ініціативи Швейцарсько-українського проєкту DECIDE,
Міністерства освіти і науки України та Офісу Уповноваженого Верховної Ради України
з прав людини «Стаємо сильнішими разом!»
Наші діти мають
права, які захищає держава. Попри виклики війни, надзвичайно важливо навчитися
їх відстоювати та захищати, а також правильно реагувати в надзвичайних
ситуаціях. У добірці уроків розповідаємо про найважливіші теми щодо дотримання
та захисту прав дітей в умовах війни.
Якщо незнайомці в
соцмережах пропонують за гроші вчинити підпал, перенести невідомий пакет або
зробити щось підозріле, — розкажіть батькам, учителям, правоохоронцям.
Дізнайтеся більше про те, як не потрапити «на гачок» російських спецслужб, — в онлайн-уроці від Міністерства освіти і науки, Національна поліція України та Служба безпеки України.
Сьогодні інтернет уже став найголовнішим джерелом інформації для
багатьох людей.
У всемережжі доступно все для пізнання та розвитку: новини, дослідження
та освітні матеріали.
Але разом із цим також невпинно зростає й кількість небезпечної
дезінформації, нахабних маніпуляцій та відвертих фейків.
Фейк – це неправдива або перекручена інформація, яка шкодить,
викривляючи наше уявлення про реальність та сіючи недовіру.
Уміння перевіряти інформацію – це не просто корисна сучасна навичка, а необхідність, особливо для тих, хто вчиться або навчає інших у закладах освіти.
